基于生命自觉培育职业院校学生工匠精神的实践探索

发布时间:2021-09-07 | 阅读:328

本成果旨在学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,适应高质量发展要求,落实党和国家关于职业教育有关政策,从 2016 年 9 月起实施,聚焦立德树人根本任务,围绕培养什么样的工匠精神、怎样培养工匠精神等问题,针对工匠精神培育泛化、外在化、碎片化、表演化、运动化、精英化等误区,坚持目标导向、结果导向,因时而进,不断充实内容、创新方法、丰富载体、搭建平台,贯穿人才培养全过程,融入人才培养各领域,着力培养学生的工匠精神。一是基于生命自觉,深度培育。工匠精神根植于人的生命活动之中,存在于人的职业活动之中。借鉴生命教育的理念,立足激发生命自觉这一内生动力,追求“日用而不觉”的自觉境界。二是因材施教,精准培育。三是不忘本来、吸收外来、面向未来,高端培育。四是注重日常经常平常,全面培育。五是注重落细落小落实,精细培育。提出了培育职业理想等 12 个子内容,着力打造 14 个载体,瞄准“线”,聚力“点”,形成“面”,建构“体”,追求“道生一,一生二,二生三,三生万物”的教育境界。六是坚持系统观点,全息培育。

本成果发出了甘肃职教人的声音,带动了学院发展,促进了教师成长,推进了学生成才。《中国教育报》、《中国建设报》等多次刊发本成果的阶段性成果,人民网、光明网、中国社会科学网、高职高专网等大众媒体,部分高职院校网站进行了推介,提升了学院乃至甘肃职教的影响力。学生在各级技能大赛中频频得奖,树立了学院的品牌形象。

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6.成果完成人情况鉴定表

7.成果总结

8.工匠精神课件

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